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高校扩招:18年为中国多储备数千万人才—新闻—

发布时间:2017-12-04 阅读:

  高校招生规模扩张 - 中国多元储备人才超过一千八百岁 - 新闻 - 科技网

  1977年恢复高考正值40周年至今,经过多次大大小小的制度改革,到2017年,新一轮高考改革如火如荼。激动人心的新闻(www.thepaper.cn)教育工作者将在40年内选出10个节点,开展一系列报告,记录高考复试后的一些重要改革。通过回顾这40年的高考改革故事,我们可以清楚地认识到高考,涉及民生的公共教育政策,为回答未来改革的走向提供实证支持。高考的时候,改革已经在进行之中,不管形式如何变化,寻求一个更加公正公正的人才选拔制度,都会给予同样的机会让每一个有着不同特质的人都做出最大的努力的才能,这样的改革永远不会改变。

  1999年6月25日,中央媒体公布了今年全国高校招生规模大幅度增加的相关报道,引起社会各界强烈反响。

  此前,在1998年亚洲金融危机之际,曾经被称为高校招生之父的经济学家唐敏向中央政府提交了题为“有利于中国经济有效扩大招生规模”的提案,建议中央政府扩大招生。

  提案通过后,中央迅速制定了拉动内需,拉动消费,促进经济增长,缓解就业压力的扩张计划。 1998年12月24日,教育部发布的“21世纪教育振兴行动计划”提出,到2000年,要积极稳妥地发展高等教育。高等教育入学率达到11%左右。

  唐敏说,招生已经扩大了中国数千万大学生的储备,目前每年招生700万名大学生,扩招前扩大近7倍,没有大量招生,可能会减少几十人数以百万计的大学生,十几年来,中国经济高速增长,成为世界第二大经济体,中国人才素质全面提高是必要条件。

  对扩大招生有共识

  1998年的经济危机,但父母仍然愿意花钱在教育上。 5月22日,唐敏在“知识分子”的离线嘉宾对话中表示,教育不仅仅是支出。大家都知道,教育或投资是为了你的下一代,为了你的孩子,为了家庭,为了国家的投资。所以每个人都愿意花钱,因为有奖励。

  唐敏说,他正在专门调查世行数据。有关18至22岁青年入学率的资料。 1998年中国入学率为2.4%,再加上成人高考,总数为4%,而韩国为51%,中国台湾为39%,香港为20%,全部为,中国占GDP不到一半的印度为8%,印度尼西亚为10%,泰国为17%。

  唐敏说,在计划经济时代,中国的大学教育一直遵循前苏联的精英教育模式,精英教育是为少数精英提供教育机会,让他们免费上学。

  据世界银行说,1998年,中国的一名大学教师在韩国师生比例为1:33,台湾为1:21,发达国家为1:15-20的情况下教了7名学生。可以看出,中国教师可以充分支持高校的扩张。

  实际上,1990年中国的教育部门已经有计划配合社会经济发展,高等教育逐渐从精英教育转向普及教育。

  1996年“九五”国家教育规划和“2010年发展规划”提出,2010年高等教育发展目标应达到950万人,毛入学率达到11%。未来两年,高等教育机构扩招需求逐步提高。当时,教育部有关部门也就扩招的问题进行了多种形式的讨论,并开始加快招生计划的增长。

  唐敏认为,当时扩大招生已经有了一些共识,但核心问题是扩大多少,多少要加快。当时教育界有一个声音,那就是希望我们有更多的时间为自己做一个更加温和的准备。

  1998年11月,当时亚洲开发银行的高级经济学家唐敏向中央政府提出三年大学生招生翻一番。他提出的五点扩张的原因是,当时中国本科生比同等发展水平的国家要低得多,国有企业改革带来的一大批下岗职工如果进入就业市场,将与年轻人发生恶性竞争;国家提出了8%的经济增长目标,教育被认为是老百姓最大的需求。扩大招生可以拉动内需,刺激经济增长;高校有能力接受招生扩招,平均每位老师只有七名学生;关系到中华民族复兴的高等教育大众化。

  这个建议很快被中央政府采纳了。

  中国科学院研究员胡鞍钢和石祖霖在1999年2月写道,加快发展高等教育,是增加国家和民族利益的最有利的项目,应该及时列入重中之重中央决策和地方决策,同年3月26日也明确提出,未来我国高等教育发展的基本方针是加快发展,加快转变加快发展就是要扩大高等教育总规模。

  就业率成争议焦点

  1999年,当大学扩张的消息传到了浙江台州的县级非重点中学时,大三的黄小川(化名)对她的同学特别兴奋。她向“澎湃新闻”(www.thepaper.cn)介绍说,她的同班同学刘刚(化名)在一个60人的班级中排名二十到三十,我认为我们班是他(受影响)最有影响力的一所,因为大专院校入学给了他一个希望,但他也抓住了这个希望。

  当年9月,刘刚考上了山东的一所大学。四年后,刘刚从浙江大学攻读研究生。今天,刘刚已经是浙江大学的老师了。

  1999年,黄小芳也是当年迄今最高的高中录取截止日期。

  根据教育部日历年全国教育发展纲要公报,1998年全年共有108.36万名专业学生和159.86万名学生,入学人数达到52万人。

  那时候,当黄小玉想成为浙江大学农林经济管理专业的学生的时候,她很快就感受到了大学生入学带来的不同。

  去年,每个班级似乎都是20人左右。我们班上课有33人。这个级别共有65人,上一级有47人。黄小华滔滔不绝地说,尽管人数有所增加,但他并没有感受到校舍和教师的影响。

  但唐敏承认,从短期来看,扩大招生的唯一缺陷是大学建筑,图书馆和实验室的短缺。

  厦门大学教育研究院院长刘海峰对这个飙升的消息说,当扩招的问题比较大,校舍扩建跟不上,这么多年过去了,校舍问题已经慢慢解决了。

  高校招生对黄晓华影响最大的是2003年毕业,由于当年就业人数很多,我们突然间出来了。黄小华说,虽然毕业于浙江大学这样一所名牌大学,但找工作还是挺艰苦的。

  唐敏认为,反对扩招的人往往会利用当前大学生招生的困难就业。他说,扩招后,1998年每年招生100万人,今天增加到700多万人。但是,没有扩大招生。如果没有扩招,剩下的600万学生中学毕业后就不得不去上班了。如果他们不上大学,他们可能会发现找工作更难,他们的工资可能会更低。

  据公司调查数据显示,中国现在大学毕业生就业率达到92%左右。剩下的8%的失业人士中有一半仍继续寻找工作。另外三分之一正准备参加研究生入学考试,考察公务员和出国留学。只有大约2%的人没有出路。

  刘海峰认为,高校招生也带来了大学教育质量问题。但他也表示,中国高度重视高等教育事业的发展,这个问题正在得到缓解。

  据唐敏说,没有数量就没有质量。中国扩大招生后,中国高等教育总体水平有所提高。

  为国家后备人员

  山东省泰安市李强1980年高考,清楚地记得,入学率只有高考年度的8%,县内第四位只有一个大学,2009年他的女儿李莉考上高考时,大学的入学率达到了62%,他经常说如果女儿考上211大学就考上当年的高考了考试。

  李强说,也许不是一个笑话。中国教育在线总编陈志文说,中国高考前有预选考试,并通过资格预审考试合格。因此,一小部分的数据,1990年我们招聘了608.08万人,大学生约40万人,本科生20万人。如果我们比较一下今天的数据,可以发现今天能上一所专科学校的孩子也是二百一十一人。

  唐敏说,十多年来,中国经济快速发展,成为世界第二大经济体。中国人才素质的全面提高是一个必要条件。

  中国在关键时刻拥有大量的人才储备,我感到非常自豪。唐珉表示,从微观角度来看,扩张计划的扩大确实存在着种种问题,但从战略的角度来看,扩张远大于弊。

  对于扩招的父亲的称号,唐敏觉得不合适。他说扩大招生的好处应该属于当时的决策者。那个时候,他们面临着来自国家大局的巨大压力。当他们中断时,射击。扩招的好处也应该属于各高校的校长和老师。在国家需要的时候克服各种困难,完成扩招,是他们的任务。

  唐敏说,未来二三十年,世界将出现前所未有的变化,哪个国家人才储备丰富,哪个国家会跟上这个新的变化,哪个国家会先走,否则就会被淘汰。扩大高校招生对于中国在关键时期保留如此大量的人才至关重要。

  他认为,中国的大学扩张是中国教育事业发展的又一个里程碑,与改革开放后恢复高考同样重要,像所有重大改革措施一样,扩招的过程,但他仍然认为,利大于弊,正确的方向,时间越长,其重要意义和战略意义就能体现出来。

  刘海峰还表示,高校扩招为青年学子带来了更多的接受高等教育的机会,提高了中国高等教育毛入学率,具有深远的意义,面临着高等教育和教学质量的问题,国家高度重视,正在慢慢解决。

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